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T’as le choix

Cette exposition composée de 10 panneaux  a pour objectif d’amorcer et de favoriser le débat autour des différents moyens de contraception avec un public à partir de 13 – 14 ans. Elle permet aussi à chacun de s’interroger sur sa contraception et de compléter ses connaissances. Le message central proposé par l’outil est l’importance d’un choix réfléchit autour du moyen de contraception le plus adapté à sa situation. L’exposition insiste également sur l’importance de consulter un médecin afin d’obtenir conseils et avis médical. Un panneau de titre ouvre la discussion sur le thème de la contraception. Puis, les 8 panneaux suivants présentent chacun un ou deux moyens de contraception (cape, pilule, anneau, diaphragme, implant, stérilet, patch, préservatif masculin et féminin). Enfin dernier panneau apporte des informations complémentaires, notamment autour de l’accès à la contraception pour les mineurs et de la contraception d’urgence. Un guide pédagogique complète l’outil et apporte au professionnel des pistes d’utilisation ainsi que des éclaircissements autour des points abordés par l’exposition.

par le CODES 95, Cergy Pontoise, 2010

Public : adolescent, jeune adulte / adulte

Disponibilité : Espace Régional de Documentation Strasbourg et Mulhouse

Des ados qui bousculent aux ados bousculés

Avec l’intervention de Martine ROBLET, Psychothérapeute

Jeudi 12 avril 2012 de 12h à 14h au Restaurant “Aux Caves du Vieux Couvent” 23 rue du Couvent (Mulhouse). Inscription obligatoire.Participation au repas de 13 euros.

Vulnérable, l’adolescent se trouve face à ses contradictions : il souhaite et doit voler de ses propres ailes mais il n’en possède pas encore les moyens. Il n’est plus un enfant et pas encore un adulte. Il n’a pas conscience de cette fragilité et essaie tant bien que mal de se sortir de cette situation qui parfois peut lui paraître insoluble.

Que se passe-t-il dans la tête de cet adolescent ? Quels sont les signes d’un possible mal-être qui doivent retenir l’attention des parents et des adultes ?

Pour en savoir plus, consultez le programme

Aspects cognitifs, familiaux, culturels et sociaux-économiques des idéations et des comportements suicidaires

Chez les adolescents issus de l’immigration

Van Leeuwen N. Toulouse : Université de Toulouse, 2012, 443 p.

La problématique suicidaire chez les adolescents issus de l‘immigration n‘a pas fait l‘objet  d‘étude spécifique en France. Pourtant les conflits et les souffrances psychologiques liés à la
précarité socio-économique, aux difficultés identitaires en relation avec les conflits culturels  ou l‘acculturation ou la discrimination font de ces jeunes une population à haut risque. Le but
de ce travail est donc de mieux comprendre la contribution de ces facteurs à la problématique suicidaire.

Consultez la thèse

Enfants et adolescents, les oubliés des plans de santé publique

Bulletin d’information de l’Ordre national des médecins, n° 22, mars-avril 2012, pp 22-27

La prise en charge des enfants et des adolescents reste aujourd’hui principalement orientée vers les périodes dites de vulnérabilité : grossesse, naissance et petite enfance. Entre six et seize ans, il n’y a pas de visite médicale obligatoire. Or plusieurs indicateurs pointent un mal-être croissant des enfants et des adolescents. Pourquoi ce constat ? Comment agir ?

Consultez l’article

Soigner, soulager, accompagner les nouveau-nés, les enfants et les adolescents gravement malades ou en fin de vie

La Fondation de France souhaite encourager des initiatives qui restent encore insuffisamment développées dans les pratiques quotidiennes des équipes concernées par la prise en charge de la douleur des nouveau-nés ou des enfants, ou confrontées à la souffrance, à la maladie grave ou à la mort d’enfants de tous âges.

Date limite de dépôt des dossiers : 30 mars et 7 septembre 2012

Pour en savoir plus

Bon appétit : l’alimentation dans tous les sens

Couverture-du-livre-Bon-appetit2

Ce livre est destiné aux enfants et adolescents de 9 à 14 ans et leurs parents

Il est basé sur l’exposition Bon appétit qui a été exposée du 2 février 2010 au 2 janvier 2011 à la Cité des sciences et de l’industrie. Les 5 chapitres proposés : Pourquoi manges-tu? , Bien dans ton assiette !, Enquête sur les aliments, Le goût des autres, Une faim de citoyen, permettent d’explorer l’alimentation de façon ludique et pédagogique en gardant toujours en tête le plaisir et la convivialité qui font de l’alimentation un sujet sans fin. De nombreux conseils pour une alimentation équilibrée sont proposés. Un quizz final permet au lecteur de faire le point sur ses connaissances.

Editeur : Bayard, Cité des sciences et de l’industrie, 2010, 121 p.

Disponibilité : Espace Régional de Documentation (Strasbourg et Mulhouse)

Différents mais pas indifférents 4ème 3ème

Un programme d’éducation à la citoyenneté

Cet outil de prévention de la violence et de promotion des conduites pacifiques est destiné aux adultes qui travaillent avec des adolescents des dernières classes du collège et des premières classes du lycée, et qui désirent initier ou poursuivre un programme favorisant le développement de compétences sociales et relationnelles. Il a pour objectifs de former les élèves à la résolution de conflits, de les aider à améliorer leurs relations avec autrui, à augmenter la compréhension qu’ils ont d’eux-mêmes et des autres, d’encourager l’acquisition d’habiletés d’écoute, de jugement critique et d’expression verbale, de développer une vision différente des situations conflictuelles, de favoriser une meilleure compréhension et une meilleure gestion des conflits.

Construit autour :

  • d’un guide d’animation,
  • d’une Boîte à outils,
  • d’un Cédérom et de 3 affiches,

l’ensemble est regroupé sous quatre grandes thématiques :

Je gère mes conflits, Je prends conscience de mes réactions, Je respecte les différences, Je m’estime et je m’affirme.

Sous chacune de ces thématiques sont déclinés des ateliers et des activités autour de sujets comme : le conflit, la violence, la résolution de conflits, la gestion de la colère, les réactions aux conflits, l’intimidation, le respect des différences, l’empathie, le respect et la tolérance, l’estime de soi, l’affirmation de soi, la communication, l’écoute.

Editeur : Institut Pacifique à Montréal, 2008

Disponibilité : Espace Régional de Documentation (Strasbourg et Mulhouse)